关键词： 特岗教师 2017

 (满分100分时间150分钟)

一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等。这说明教育可以促进个体（）

A.社会化 B.个性化

C.生存适应 D.生活享用

2．苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

A．正面教育与纪律约束相结合原则

B．集体教育与个别教育相结合原则

C．尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

D．依靠积极因素，克服消极因素原则

3.《教师专业标准（试行）》要求教师要具有（）精神，积极开展协作与交流。

A.团队合作  B.创新  

C.敬业  D.奉献

4.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）

A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间

C.培养学生多向思维、求异思维的习惯 D.善于利用“突发事件”

5.冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉。这是()现象。

A.感觉适应B.感觉对比

C.联觉D.视觉

6.世界上早的教育学专著是（）

A.《学记》B.《论语》

C.《大学》D.《中庸》

7.下列关于现代教育评价的发展趋势的描述中，不正确的是（）

A.强调创设适合并促进学生发展的教育环境

B.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展

C.关注评价的终结性目标

D.评价方法向综合、多层次、全方位方向发展

8.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化。这种现象称为()

A.操作性行为B.辨别学习

C.潜伏学习D.获得

9.认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（）

A.感知运动阶段B.具体运算阶段

C.形式运算阶段D.前运算阶段

10.农村中学教育须为农村经济和社会发展服务，这是农村中学发展和改革的()

A．基本内容B．根本方向

C．关键问题D．权宜之计

11.为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是（）

A.素质教育B.愉快教育

C.生本教育D.生存教育

12.正式场合下，教师的西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不可以超过()个色系。

A．三B．四

C．一D．二

13．一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失主要的表现是()

A．学习成绩差B．厌学

C．注意力不集中D．贪玩

14.“千手观音”的形象属于想象的（）加工方式。

A.黏合 B.夸张

C.拟人化 D.典型化

15．教育的本体功能即()，由教育活动的内部结构特征决定。

A．个体发展功能B．社会发展功能

C．正向功能D．显性功能

16.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A.十二 B.十四

C.十六 D.十八

17.哪种德育方法对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）

A.陶冶教育法B.角色扮演法

C.合作学习法D.实际锻炼法

18.当教师不能同时满足对其有意义的多种角色期望，或对某一特定角色的期望不一致时所产生的矛盾或紧张心理，被称为（）

A.角色冲突B.角色超载

C.角色压力D.角色失调

19.培养学生具有优秀的道德品质，主要培养()

A.道德认识B.道德情感

C.道德行为D.道德意识

20.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，()年内不得再次参加教师资格考试。

A.2B.3

C.4D.5

二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1．在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫。

2.是态度改变的先决条件。

3.皮亚杰认为，岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

4.新课程改革的理念是：为了中华民族的复兴，。

5.人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：、和。

6.个体努力克服困难，力求又快又好地解决问题，这是。

7．失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有。

8.是庞大教育科学体系中的基础学科。

9.个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象称为。

10.“道之所存，师之所存也。”这句话表明了教师的角色。

三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“√”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1.教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。()

2.性格的态度特征在性格中具有意义。()

3.终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。（）

4．具有非凡的记忆力可以称为天才。()

5．长时记忆的容量一般是5～9(即7±2)个项目，平均值是7。()

6.“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。 （）

7.中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）

8．教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。()

9.人格包括气质、性格、自我调控系统。()

10．沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。()

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.简述课程的理论流派。

2.简述超常儿童的特点。

3．一个好的研究课题应具备什么特点？

4．实施素质教育的措施有哪些？

5.如何培养学生的创造性思维？

五、教育写作（本大题共35分）

请阅读下面的歌词，写一篇不少于600字的读后感。题目自拟，诗歌除外。

长大后我就成了你

小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神奇/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望/守巢的总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下的是真理/擦去的是功利

小时候我以为你很神秘/让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出的是彩虹/洒下的是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起的是别人/奉献的是自己

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