31.简述性格的结构特征

根据一个人对现实的稳定态度与习惯化的行为方式以及在心理过程中表现出来的特点，性格结构具有以下四个方面的基本特征：

（1）态度特征。

（2）意志特征。

（3）情绪特征。

（4）理智特征。

性格结构的上述四个特征不是孤立存在的，而是相互联系、相互协调，组合成统一的整体，并表现出独特的风格。

记忆技巧：太（态）理情谊（意）。

32.简述良好性格的培养。

（1）加强人生观、世界观和价值观教育。

（2）及时强化学生的积极行为。

（3）充分利用榜样人物的示范作用。

（4）利用集体的教育力量。

（5）依据性格倾向因材施教，每个学生都是一个独特的个体，教师应根据他们的性格倾向因材施教。

（6）提高学生的自我教育能力。

记忆技巧：人观我，踩鸡行。 我观行人踩鸡。

33.请简述弗洛伊德的人格发展理论

弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我。他认为，人格发展的顺序，依次分为五个时期。分别为：

①口腔期（0—1岁）

②肛门期（2—3岁）

③性器期（4—5岁）

④潜伏期（6—12岁）

⑤两性期（13—18岁）

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